Beschreibung
Die vorliegende Studie geht in ihrem Kern der Frage nach,
inwiefern so etwas wie ein „Kanon im Kanon“ an Bibeltexten
für den Evangelischen Religionsunterricht existiert und
welche Faktoren bei dessen Konstituierung implizit oder
explizit leitend sind.
Dieser Frage vorgeschaltet ist eine theologische
Auseinandersetzung mit dem „Bibelkanon“ aus
protestantischer Perspektive, da die Prämissen und
Schlussfolgerungen, die hier leitend sind, unmittelbare
Konsequenzen dafür haben, welche Rolle man dem Bibelkanon im
Religionsunterricht zumessen möchte und wie man dem Phänomen
eines „Kanons im Kanon“ begegnen will.
Julian Enners, geb. 1984, Studienassessor
(Ev. Religion und Deutsch), Promotion zum Dr. phil. im Fach
Ev. Theol. an der Philosoph. Fakultät der Universität Siegen
in 2016.
