Beschreibung
Mit diesem Band liegen erstmals empirische Befunde zu
zeitlichen, arbeitsbezogenen und psychosozialen
Anforderungen von Musiktalenten im Jugendalter vor, die sich
aus der dualen Ausbildungssituation von Schule und
Frühstudium ergeben. Ziel der qualitativen und quantitativen
Befragung war es, wiederkehrende Stressoren sowohl aus Sicht
der Jungstudierenden als auch ihrer direkten Bezugspersonen
(Eltern, Geschwister sowie Hauptfach- und Schullehrenden) zu
erheben, um Entlastungsmöglichkeiten im Rahmen der
musikalischen Spitzenförderung zu diskutieren sowie
Denkanstöße für die Ausbildungspraxis zu geben.
Dr. Andreas Heye (Dipl.-Musiktherapeut, M.
Sc.) promovierte am IBFM der Universität Paderborn und ist
aktuell Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität
Bielefeld.
