Beschreibung
An Schulen für Kranke im Bereich der Kinder- und
Jugendpsychiatrie und -psychotherapie sind pädagogische
Aufgaben im Spannungsfeld zwischen Therapie und Pädagogik zu
bewältigen. Welche Vorgaben für reguläre Schulen sind dabei
auf Schulen für Kranke zu übertragen? Wann müssen
krankenpädagogische Kriterien beachtet werden? Wie lässt
sich Qualität an Schulen für Kranke beurteilen? Hierfür gilt
es für die verschiedenen pädagogischen Handlungsfelder
gültige Antworten zu finden und anhand regulativer Ideen zu
begründen. Basierend auf den Ergebnissen werden
Qualitätskriterien und Indikatoren aufgestellt, die für
Schulen für Kranke Orientierung im Rahmen ihrer
Qualitätsbemühungen bieten.
Maike Schwanenberg arbeitet als Lehrerin an
der Schule für Kranke in Bonn, als
Schulentwicklungsberaterin der Bezirksregierung Köln und als
Co-Leitung des Kompetenzteams Bonn.
