Beschreibung
“Inklusive Begabungsförderung folgt dem Prinzip “Fördern auf Verdacht” und nimmt dabei ausnahmslos jedes Kind in den Blick. Anstatt nur leistungsstarke Schüler*innen auf bereits diagnostizierte Stärken hin zu fördern (Begabtenförderung), wird bei inklusiver Begabungsförderung von Beginn an ein breites, anregendes Lernangebot für alle angeboten. So werden individuelle Stärken und Interessen – auch außerhalb des schulischen Fächerkanons – frühzeitig geweckt und sichtbar gemacht, auch bei jenen, wo (noch) kein Leistungsprofil vorliegt. Das Buch erklärt nicht nur, warum dies notwendig ist für eine zukunftsorientierte Schule, sondern zeigt mit den BegIN-Schulen auf, wie man das konkret machen kann.
Univ. Prof. Dr. Christina Hansen ist Lehrstuhlinhaberin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkten Diversitätsforschung und Bildungsräume der Mittleren Kindheit an der Universität Passau
