Beschreibung
Im Blickpunkt steht die Entwicklung eines institutionalisierten staatlich finanzierten Bildungssystems in Pennsylvania, welches jedes Kind unabhängig von Herkunft, finanziellem Hintergrund, Geschlecht und Hautfarbe zum Besuch einer nicht von religiösen Einflüssen beeinflussten Schule verpflichtete.
Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Entstehung einer Basisbildung in den “common schools”.
Der zeitliche Rahmen umfasst erste Bildungsaktivitäten in der Kolonie und reicht bis ins Jahr 1911, als ein umfassendes staatlich finanziertes Schulsystem mit einer Schulpflicht für alle Kinder etabliert war.
Der Autor beschäftigt sich mit der Geschichte der USA im 18. und 19. Jahrhundert. Religiöse, rechtliche und soziale Fragestellungen leiten sein Forschungsinteresse.