Beschreibung
Im Rahmen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung an
österreichischen Hochschulen widmet sich dieser Band
schwerpunktmäßig den Pädagogisch-Praktischen Studien bzw.
Schulpraktischen Studien, die sich an der Schnittstelle von
akademischer und beruflicher Welt verorten lassen. Der erste
Abschnitt thematisiert konzeptionelle Rahmungen, der zweite
dokumentiert Ergebnisse empirischer Studien über Praxis- und
Begleitformate.
