Beschreibung
Die hochschuldidaktische Begleitung der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrer_innen ist eine der zentralen Aufgaben
im Feld der schulpraktischen Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule Wien. Im vorliegenden Themenband geben 25 Autorinnen
und Autoren hochschuldidaktische Einblicke in konzeptionelle Rahmungen und praxisorientierte Ansätze und Konzepte zu den
schulpraktischen Begleitformaten „Didaktische Reflexion“ und „Coaching“. Damit richtet sich dieser Themenband nicht nur an
Hochschullehrpersonen und Lehrpersonen an Schulen, welchen dadurch eine kritische Auseinandersetzung mit Formaten der
schulpraktischen Ausbildung ermöglicht wird, sondern auch an eine am Bildungssystem interessierte Leser_innenschaft.
