Beschreibung
25 Autorinnen und Autoren widmen sich in elf Fachbeiträgen
dem Phänomen des Einstiegs als bedeutsamen Aspekt
des Bildungswesens: in ein Lehramtsstudium, in den
Lehrberuf, in innovative Zugänge von Aus-, Fort- und
Weiterbildung sowie in bildungspolitisch und pädagogisch
aktuelle Themenkomplexe. Mit dem Einstieg verbunden sind
meist ein Sich-Einlassen auf Neues, ein Eröffnen einer wenig
vertrauten Materie und ein Zugang zu neuen
Forschungsperspektiven, woraus sich wiederum spannende
Fragestellungen eröffnen.
