Beschreibung
20 Autorinnen und Autoren widmen sich in neun Beiträgen zentralen Themen der Bildungsforschung auf den Ebenen von elementarpädagogischen, schulischen und hochschulischen Zugängen. Die Ergebnisse dieser empirischen Befunde sind geeignet, zu professioneller unterrichtspraktischer Umsetzung beizutragen.
DOI: https://doi.org/10.52038/9783643510891
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- Brigitte Sorger, Marina Camber, Golriz Gilak, Petra Koder, Linda Wöhrer_Erwartungen von Hochschullehrenden an Lehreri
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- Gundula Wagner_Underachievement in der Grundschule – eine Folge der Klassenzusammensetzung
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- Michael Methlagl, Natascha J. Taslimi, Jutta Majcen_Psychische Erschöpfung und Arbeitsengagement von Mitarbeiterinnen
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