Beschreibung
Wie jede wissenschaftliche Disziplin lebt die Religionspädagogik von einer
intensiven Selbstreflexion, die in diesem Buch entscheidend vorangetrieben
wird. Dabei werden die bisherigen wissenschaftstheoretischen
Diskussionsfelder aufgegriffen und erweitert, indem junge
Fachvertreterinnen und -vertreter neuere religionspädagogische Ansätze in
theoretischer, methodologischer und stets praxisorientierter Weise
reflektieren. Dadurch entsteht ein Protokoll religionspädagogischer
Selbsterkundungen, die zum Weiterdenken anregen soll und doch auch
Ortsbestimmung ist.
