Beschreibung
Gegenwärtig droht die Funktionalisierung des Wissens für systemisch
vorgegebene Ziele zu einer Entmündigung des Subjekts in diesen Strukturen
zu führen sowie zu einer Entsolidarisierung mit denjenigen, die mit dem
Wissens- und Bildungsanspruch nicht mithalten können. Der vorliegende Band
steuert dieser aktuellen Tendenz mit Hilfe des Empowerment-Konzepts und
einem daraus abgeleiteten integralen, ganzheitlichen Bildungsverständnis
entgegen. Kirchliche Erwachsenenbildung erscheint hierbei als eine wert-
wie diakonisch orientierte Bildung, die zur Selbstwerden des Menschen und
zur Gestaltung des eigenen Lebens genauso ermächtigt wie zur darin
ermöglichten Solidarisierung über den eigenen Nutzen hinaus.
