Beschreibung
Nord-Süd-Partnerschaften können ein wirkungsvolles Instrument für die
Hochschulentwicklung im Allgemeinen und die Entwicklung der Lehrerinnen-
und Lehrerbildung im Besonderen sein. Die Beiträge im vorliegenden Band
beleuchten aus unterschiedlichen Perspektiven Chancen und Stolpersteine
von institutionellen Nord-Süd-Hochschulpartnerschaften. Damit stellt der
Band ein Arbeitsinstrument dar, mit dem vorhandenes Wissen und bisherige
Erfahrungen für eine zukünftige Entwicklung sowohl von laufenden und neuen
Partnerschaften als auch von Nord-Süd-Partnerschaftsprogrammen nutzbar
gemacht werden.
