Beschreibung
„Wir suchen nach mosoj p’unchay für alle“: nach Morgenröte, nach einer
neuen Zeit! Um diese Option und Grundfrage religiösen Lernens – hier in
den Eichstätter Worten junger Leute aus einem bolivianischen
Straßenkinder-Projekt formuliert – haben sich Wissenschaftler und
Praktiker aus allen Kontinenten in ökumenischer Hör- und Lernbereitschaft
versammeln lassen: aus Theologie und Religionspädagogik, aus
Erziehungswissenschaft, Sozialwissenschaft, Missionswissenschaft,
Kulturwissenschaft, Wirtschaftswissenschaft, aus Spiritualität und
Kunst, aus Schule, Jugendarbeit und Seelsorge.
Um diese Option und religionspädagogische (sowie pastorale) Grundfrage
herum haben sie begonnen, miteinander lernend, daran zu arbeiten, die
alten und neuen großen Herausforderungen, Unerlöstheiten und maskierten
Sünden realistisch wahrzunehmen, die Wege der großen Verheißung neu zu
thematisieren, an Schritten für deren religionspädagogische Erörterung zu
arbeiten und in einer internationalen Erzählgemeinschaft miteinander
auszutauschen, wie entsprechendes religiöses Lernen daheim läuft, blockiert
ist, mutig neu begonnen wird; und einander das erzählte Eigene zu
schenken, damit aus der Erzählgemeinschaft eine Weggemeinschaft für
Eine-Welt-Religionspädagogik werden kann, denn eine solche wird
angesichts der globalen Herausforderungen an religiöses Lernen überall
immer akuter.
Engelbert Groß ist Professor für
Religionspädagogik an der Katholischen Universität
Eichstätt.
Klaus König ist akademischer Mitarbeiter an der Katholischen
Universität Eichstätt.