Beschreibung
Im Rahmen der jüngsten bildungspolitischen Reformbemühungen geraten auch
Verantwortliche für den Religionsunterricht zusehends unter Druck,
Standards für religiöse Bildung zu formulieren. Die Ambivalenz dieser
Thematik verlangt nach gründlicher Auseinandersetzung. Der vorliegende
Band stellt eine religionspädagogische Zwischenbilanz der Debatte um
religiöse Standards und Kompetenzen dar und zeigt Facetten der Problematik
aus ganz unterschiedlichen Perspektiven auf.
Dietlind Fischer, Diplom-Pädagogin, Wissenschaftliche Referentin am
Comenius-Institut in Münster.
Dr. Martin Rothgangel, Professor für Praktische
Theologie/Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät in Göttingen,
Vorsitzender des Arbeitskreises für Religionspädagogik (AfR e.V.).
