Beschreibung
Warum eigentlich Philosophen in
Bildungszusammenhänge schicken? Wozu für Schule,
Erwachsenenbildung und andere Bildungsorte
ausbilden? Auf diese Frage suchen die Beiträge des
vorliegenden Bandes eine Antwort zu geben.
Exemplarisch geht es um Herkunft, Theorie und
Organisationsformen philosophischer Bildung sowie
um Beispiele ihres praktischen Wirksamwerdens.
