Beschreibung
Das organisationales Lernen auch und vor allem ein kollektiver Prozess ist,
wird in Diskussionen über dieses Phänomen nachdrücklich hervorgehoben.
Bisher wurden jedoch kaum Versuche unternommen, ein Modell
organisationalen Lernens auf der Grundlage kollektiven Lernens zu
entwickeln. Dieses Buch stellt sich daher unter anderem der Grundfrage: Wie
verlaufen kollektive Lernprozesse zwischen lernenden Individuen
tatsächlich und wie sieht auf dieser Grundlage ein mögliches Modell
organisationalen Lernens aus? Anhand einer empirischen Fallstudie wird
dieses Modell anschaulich verdeutlicht.
