Beschreibung
Der vorliegende Band 13 der Reihe mit dem Titel „Musik – Kunst – Sprache.
Möglichkeiten des persönlichen Ausdrucks in der Montessori-Pädagogik“ ist
entstanden im Anschluss an eine Tagung der deutschen
Montessori-Vereinigung e. V. im Herbst 2005. In der
aktuellen
Bildungsdiskussion droht unter dem Eindruck von vergleichenden Studien zu
intellektuellen Schülerleistungen das Bewusstsein für die
Vieldimensionalität von Bildung verloren zu gehen. Für Maria Montessori
(1870 – 1952) sind neben der Intelligenz auch Moral,
Religion, Musik,
Bildende Kunst und Sprache förderungsbedürftige Grundlagen des
Menschseins. Die Fragen nach Impulsen ihrer Pädagogik für nicht selten
vernachlässigte Bildungsaufgaben der Gegenwart und Möglichkeiten für deren
Weiterentwicklung waren Hauptthema der Tagung. Die Ergebnisse werden in
diesem Band dokumentiert. Ergänzend sind einige Texte und Materialien zur
Abrundung des Problemkreises hinzugefügt.
Die Herausgeber arbeiten am wissenschaftlichen Zentrum für
Montessori-Pädagogik am Institut für Schulpädagogik und Allgemeine
Didaktik der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster und an der
Universität Oldenburg.