Beschreibung
Dieser Sammelband bietet ein einmaliges Bündel von Beiträgen renommierter
Fachleute zu der aktuellsten und brisantesten Frage in der momentanen
didaktischen Diskussion: Wie kann und muss Schule reagieren auf die
zunehmende Mischung der Kulturen? Wie lässt sich diese Herausforderung
als Chance für ein Lernen voneinander nutzen?
Das internationale Autorenteam gibt einen leicht verständlichen Überblick
über die Themenfelder Mehrsprachigkeit, Interreligiosität und Friedensarbeit.
Damit beleuchten die Autoren den wissenschaftlichen Hintergrund der in
Gründung befindlichen Internationalen Friedensschule Köln.
