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Christine Pichler Die Bedeutung von organisierter und nicht-organisierter Bildung
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Gerhard Wilke Gruppenanalytische und ethnologische Erkenntnisse
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Daniela Steenkamp, Margit Stein (Hg.) Stand, Perspektiven und Herausforderungen
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Robin Pflüger Diagnostisches Verfahren zur Erfassung von Bedingungsfaktoren der Potenzialentfaltung bei Kindern und Jugendlichen in Kindergarten und Schule. Empirische Untersuchungen im Kontext der Begabungsforschung
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