Beschreibung
Kindertagesstätten sind Bildungseinrichtungen, und ein
ganzheitliches Verständnis von Bildung umfasst und
integriert selbstverständlich die religiöse Dimension. Die
vorliegende Untersuchung zeigt, dass pädagogische Fachkräfte
religiöse Bildung sehr unterschiedlich interpretieren und
legt Unsicherheiten in Bezug auf ihr religionspädagogisches
Sprechen und Handeln offen. Für das Ziel einer katholischen
Kindertagesstätte, für das Wohl der Kinder verantwortlich zu
sein, ergeben sich aus dieser Untersuchung Ansatzpunkte in
Bezug auf die pädagogisch Handelnden in der
Kindertagesstätte, die kirchlichen Träger sowie die
wissenschaftliche Pädagogik und Theologie.
Thomas Rupp unterrichtet katholische
Religionslehre und Spanisch an einer Gesamtschule in
Nordrhein-Westfalen.
