Beschreibung
Woher kommen Schulnoten? Warum werden sie kontrovers
diskutiert? Dieses Buch versucht Antworten durch einen
geschichtlichen Abriss der Notengebung in Österreich zu
geben und unter theoretischen und
historisch-kontextualisierenden Rückgriffen allgemeine
Aussagen zu treffen. Das verarbeitete Quellenmaterial reicht
von 1160 bis zur Gegenwart. Daraus werden nicht nur
maßgebliche Dokumente zur Bestimmung der Notengebung
dargestellt, sondern diese im Kontext ihrer Entstehung und
unter Berücksichtigung theoretischer Bestimmungen in einen
plausiblen Zusammenhang gebracht, um einen Beitrag zur
bildungshistorischen Forschung vorzulegen.
