Beschreibung
Die österreichische Arbeitsgemeinschaft für
Bildungsforschung (ARGE-Bifo) hat es sich zum Ziel gesetzt,
evidenzbasierte Forschung an Pädagogischen Hochschulen zu
etablieren. Die Reihe der Beiträge dieses dritten Bandes der
ARGE-Bifo wurde von Forscherinnen und Forschern der
Pädagogischen Hochschulen erstellt und spannt einen
berufsrelevanten Bogen für die Bereiche Pädagogik,
Psychologie, Erziehung und Didaktik. Alle Beiträge wurden
einem Peer-Review-Verfahren unterzogen. Die empirischen
Untersuchungen weisen einen datenbasierten reflektierten
Zugang auf und die Ergebnisse für pädagogische
Interventionen und Zukunftsszenarien der österreichischen
Bildungslandschaft dokumentieren den Anspruch einer
innovativen praxisbezogenen Forschung an den Pädagogischen
Hochschulen.
