Beschreibung
Die vorliegende Arbeit präsentiert theoretisch wie graphisch
das in Thüringer Kindertageseinrichtungen vorgefundene
Beziehungsgeflecht zwischen Eltern und Erzieherinnen. Die
systemisch konzipierte Erklärung kann zur positiven
Verbesserung der Verhältnisse beitragen und stellt
wissenschaftlich einen wichtigen Erkenntnisfortschritt dar.
Dr. Karin Krey ist in der Empirischen
Bildungsforschung der FernUniversität Hagen und in der
Grundschulpädagogik/ Kindheitsforschung der Universität
Erfurt tätig.
