Beschreibung
Das Land Nordrhein-Westfalen hat durch die Implementierung
von Personenorientierter Beratung mit Coachingelementen
einen entscheidenden Anstoß für die Veränderung der zweiten
Phase der Lehrerbildung – und letztlich des Schulsystems
insgesamt – gegeben und gleichwohl einen Schwerpunkt auf
die persönlichen Kompetenzen der Lehramtsanwärter gelegt. Der
vorliegende Band beschäftigt sich mit der
Personenorientierten Beratung mit Coachingelementen und
dessen Wirkung sowie Effekten auf das Selbstmanagement der
Lehramtsanwärter. Dieses wurde anhand einer Panelstudie mit
mannigfachen qualitativen und quantitativen Instrumentarien
untersucht. Eine Vielzahl an Ergebnissen hinsichtlich der
Wirkung und Einflussfaktoren von Coaching werden ersichtlich
und aufgeführt.
