Beschreibung
Der vorliegende Band versammelt aus philosophiedidaktischer Perspektive fachdidaktische, philosophische und bildungswissenschaftliche Aspekte, um auf dieser Grundlage eine am Staunen orientierte Philosophiedidaktik zu entwerfen. Staunen ist ein zentrales, nicht zu vernachlässigendes Prinzip beim Philosophieren und Philosophieren-Lernen, welches in eine staunende, fragende und kritische Haltung mündet. Diese Haltung wiederum ist wesentlich für das Philosophieren und auch für den Philosophieunterricht, da sie zu einem wachen, achtsamen und aufmerksamen Bewusstsein für die Welt führt.
Sarah Huck ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Philosophie der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.
