Beschreibung
Angeregt durch die Empfehlung der Europäischen Union zur Etablierung eines
Europäischen Qualifikationsrahmens arbeiten derzeit viele Länder Europas
an
der Entwicklung nationaler Qualifikationsrahmen. Die Idee, Bildung nicht
wie bisher über Schuljahre, Studienzeiten, Lerninhalte und Lernorte zu
definieren, sondern Qualifikationen anhand des Niveaus der erreichten Lernergebnisse
zu klassifizieren, ist jedoch nicht auf Europa beschränkt. In den USA,
Kanada, Australien, Asien und Afrika finden ähnliche Entwicklungen statt, und man
darf gespannt sein, ob diese Bemühungen tatsächlich dazu geeignet sind, den
erhofften Beitrag zum Konzept des Lebenslangen Lernens zu leisten.
Der vorliegende Band versammelt ausgewählte Beiträge, die im Zuge der
ersten Entwicklungsphase des Nationalen Qualifikationsrahmens in Österreich
in den Jahren 2007 und 2008 entstanden sind. Er bietet damit einem weiten
Kreis Interessierter sowohl eine Dokumentation der österreichischen
Aktivitäten in dieser Phase als auch Analysen und Hintergrundinformationen zu
diesem international wichtigen Thema.
