Beschreibung
Die Einführung von Bildungsstandards und die Umsetzung qualitätsvoller
Binnendifferenzierung werden von Lehrerinnen und Lehrern mitunter
kontrovers diskutiert. Leser/innen finden unterschiedliche Beiträge, die
das Spannungsfeld zwischen der Implementierung der Bildungsstandards und
den Ansprüchen individualisierten und differenzierten Unterrichts aus
unterschiedlichen Perspektiven beleuchten. Es werden Aspekte aus Sicht der
Reformpolitik und der Schulentwicklung diskutiert, mögliche Reaktionen von
Lehrpersonen erläutert und unterstützende Maßnahmen präsentiert.
