Beschreibung
Das vorliegende Buch beinhaltet aktuelle
Forschungsergebnisse aus einem Projekt zum Berufseinstieg
von Lehrerinnen und Lehrern, das von der Kirchlichen
Pädagogischen Hochschule Wien/Krems in Kooperation mit der
Pädagogischen Hochschule Oberösterreich durchgeführt wurde.
Der von Mentorinnen und Mentoren im Schuljahr 2011/12
begleitete Berufseinstieg von Lehrerinnen und Lehrern wird
aus verschiedenen Perspektiven qualitativ und quantitativ
beleuchtet. Im Rahmen dieser Interventionsstudie wurde auch
das Qualifizierungsprogramm für Mentorinnen und Mentoren
evaluiert.
