Beschreibung
Dieses Buch greift die stets brisante Thematik der Leistungsbeurteilung im
österreichischen Schulsystem unter dem Gesichtspunkt auf, dass die
Leistungsbeurteilung mitentscheidend für den weiteren Bildungsweg der
SchülerInnen ist. Daher wird der Frage nachgegangen, ob und wie sich die
Beurteilungen in Volksschule, Hauptschule und AHS unterscheiden.
Eine empirische Untersuchung gibt Aufschluss über das
Beurteilungsverhalten von Volksschul-, Hauptschul- und AHSLehrerInnen. Das
Buch beinhaltet auch eine kurze Übersicht der historischen Entwicklung des
österreichischen Schulsystems und eine Darstellung des aktuellen Modells.
Mag. Dr. Isabella Benischek studierte nach ihrer Ausbildung zur
Hauptschullehrerin Pädagogik in Kombination mit Sonder- und Heilpädagogik
an der Universität Wien. Zusätzlich hat sie die Lehrbefugnis für
Volksschulen, Sonderschulen und Polytechnische Schulen. Derzeit ist sie
als Hauptschullehrerin tätig.
