Beschreibung
Die Konzeption der Schreibanregungen steht im Zusammenhang mit
pädagogischer Innovation in Theorie und Praxis.
In diesem Rahmen wurde auf eine psychologische Theorie zurückgegriffen,
die zu Beginn unseres Jahrhunderts in anderem Kontext entwickelt und heute
nahezu in Vergessenheit geraten ist. Es handelt sich hierbei um die
genetische Ganzheitspsychologie der Leipziger Schule.
Die praktische Arbeit mit den Schreibanregungen wird anhand
zahlreicher Beispiele aus der Praxis vorgestellt. Sie zeigt, wie Kinder
Freude am Schreiben und eigenen Gestalten finden und beides als
Ausdrucksmittel ihrer Persönlichkeit erfahren.
