Beschreibung
Diese Arbeit ist die erste umfassende Darstellung zur Vorschulerziehung im
ersten Jahrzehnt Sowjetrußlands. Gestützt auf umfangreiche Recherchen
in den bislang nicht zugänglichen russischen Archiven und auf
zeitgenössische Publikationen, zeichnet die Verfasserin die Vielfalt der
Konzepte, die Leistungen auf diesem Gebiet und die theoretischen Debatten
sowie die Geschichte einiger repräsentativer Einrichtungen nach. Dadurch
wird auch ein vertieftes Verständnis aktueller Debatten in der russischen
Pädagogik und Bildungspolitik ermöglicht.
