Beschreibung
Ziel des Sammelbandes ist eine Bestandsaufnahme der Diskussionen in der
und um die Lehrerbildung aus historischer und aktueller Perspektive.
Anhand der Entwicklung der Lehrerbildung in Osnabrück werden grundlegende
Fragen zu Zielen und Konzeptionen einer reformierten,
professionsorientierten Lehrerbildung diskutiert. Der Band versammelt
Beiträge, die das Thema facettenreich aus unterschiedlichsten Zugängen
beleuchten und dabei auch die bildungstheoretische Perspektive nicht
vernachlässigen.
