Beschreibung
Gleich nach PISA, TIMSS und Bologna sind „Zentren für Lehrerbildung“ und
„Praxisphasen“ Stichworte in der bundesweiten Diskussion um die Reform
der Lehrerausbildung. Mit Blick auf Bundesländer und Universitäten, die
aktuell über Neugründungen oder Neuausrichtungen von Zentren für
Lehrerbildung nachdenken, beleuchtet dieser Band deren
Institutionalisierung, Selbstverständnis, Ziele, Aufgaben und
Arbeitsweisen. „Neue Wege im Bereich der Praxisphasen“ werden in den
Entwicklungsfeldern „Forschendes Lernen“, „Medien und
Informationstechnologien als Mittel und Inhalt der Lehrerausbildung“
sowie „Schulpraktika im Ausland und Praxisphasen in außerschulischen
Berufsfeldern“ vorgestellt.
