Beschreibung
International-vergleichende Studien haben eine europaweite Diskussion über
Inhalte, Ergebnisse und Ziele der Schule ausgelöst. Wie sieht es dabei mit
dem Postulat der Chancengleichheit aus? Wie reagiert die öffentliche
Diskussion? Die Fragen standen im Mittelpunkt des 10. Internationalen
Glöckel-Symposion in Wien.
Im vorliegenden Band werden die Referate des Symposions sowie weitere
wichtige thematisch ergänzende Arbeiten publiziert. Er enthält Beiträge
von Peter Filzmaier (Krems), Jens Henrik Haahr (Kopenhagen), Günter Haider
(Salzburg), Klaus Klemm (Essen), Hans-Günter Rolff (Dortmund) und Helmut
Seel (Graz), in denen die gegenwärtige Situation der Institution Schule
analysiert wird, die Ergebnisse international-vergleichender
Untersuchungen interpretiert und politische Perspektiven der Institution
Schule diskutiert werden.
Der Protokollband ist ein interessantes Werk zum Verständnis der aktuellen
pädagogischen, schulpolitischen und wirtschaftlichen Veränderungen in der
Gegenwart und gibt Auskunft über die Möglichkeiten einer zukünftigen
Entwicklung der Schule.