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 | Wolfgang Hasberg Paradigmatischer Wandel im Geschichtslehrbuch des 18. Jahrhunderts
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 | Claudia Lenz, Sanna Brattland, Lise Kvande (Eds.) Combining Human Rights Education and History Education
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 | Harald Scholz Schnittmengen der Musikgenres als Perspektive für den schulischen Musikunterricht
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 | Pascal Kraus Eine Analyse des Problemlösens in der Edelstein- und Schmuckwirtschaft von Idar-Oberstein
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 | Alexander Knauf Bologna und die Erziehungswissenschaft. Empirische Bilanzen am Beispiel des Trierer BA-Studiengangs
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