Erziehungswissenschaft
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ab 24,90 €
Norbert Huppertz, Maren Barleben
Didaktische Einheiten für Kindergarten und Grundschule
ISBN 978-3-643-13572-8 Band-Nr. 79 Jahr 2016 Seiten 216 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Freude am Philosophieren
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Mareike Schmidt
Die Bedeutung von Zeit, Zeitbewusstsein und Zeitmanagement für die Pädagogik
ISBN 978-3-643-13568-1 Band-Nr. 77 Jahr 2016 Seiten 542 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Zeitbewusstsein als Bildungsprozess
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Ines-Anna Guhe
Nationale und europäische Kreuzzugsrepräsentationen in französischen und deutschen Schulgeschichtsbüchern (1871-1914)
ISBN 978-3-643-13570-4 Band-Nr. 78 Jahr 2016 Seiten 464 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Die Kreuzzüge narrativ inszeniert
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ab 29,90 €
Yunus Pinar
Unter besonderer Berücksichtigung des Zweitsprachenerwerbs im Kindergarten
ISBN 978-3-643-13474-5 Band-Nr. 76 Jahr 2016 Seiten 214 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Interaktion, Emotion und Sprache
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ab 29,90 €
Oliver Holz, Maria Aleksandrovich, Herbert Zoglowek (Hg.)
Aktuelle Entwicklungstendenzen im europäischen Hochschulwesen
ISBN 978-3-643-13419-6 Band-Nr. 75 Jahr 2016 Seiten 498 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Current Trends in Higher Education in Europe
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ab 29,90 €
Hannelore Ils
Auswirkungen auf die soziale Interaktion von Vorschulkindern
ISBN 978-3-643-13383-0 Band-Nr. 74 Jahr 2016 Seiten 412 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Philosophieren mit Kindern in der Praxis
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ab 29,90 €
Alexander Knauf
Bologna und die Erziehungswissenschaft. Empirische Bilanzen am Beispiel des Trierer BA-Studiengangs
ISBN 978-3-643-13277-2 Band-Nr. 73 Jahr 2016 Seiten 408 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft “Endlich Bachelor – und dann?!”
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ab 14,90 €
Leonhard Weiss
Zur Bedeutung des Vertrauens in der Philosophie und Pädagogik Rudolf Steiners
ISBN 978-3-643-50705-1 Band-Nr. 72 Jahr 2015 Seiten 128 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft “Eine Kulturpädagogik, die auf Vertrauen hin orientiert ist”
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ab 29,90 €
Karin Krey
Qualitative Studie zur Identifikation der sozialen Beziehung in Kindertageseinrichtungen
ISBN 978-3-643-13024-2 Band-Nr. 71 Jahr 2015 Seiten 288 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Verhältnis zwischen Eltern und Erzieherinnen
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Irina Surina (Ed.)
ISBN 978-3-643-90512-3 Band-Nr. 70 Jahr 2014 Seiten 216 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Dilemmas of the Modern Educational Discourse
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ab 19,90 €
Marian Louise Giffhorn
ISBN 978-3-643-12142-4 Band-Nr. 69 Jahr 2013 Seiten 128 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Kann sich die Schule selber helfen?
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ab 34,90 €
Andreas Schach
Weiterbildung – Sozio-kulturelle und erkenntnistheoretische Reflexionen
ISBN 978-3-643-11986-5 Band-Nr. 68 Jahr 2013 Seiten 384 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Maß und Mitte
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ab 24,90 €
Fatima Saadaoui-El Amin
Eine empirische Studie über Jugendliche und junge Erwachsene, von denen ein Elternteil aus Deutschland und der andere aus einem außereuropäischen Land stammt
ISBN 978-3-643-11913-1 Band-Nr. 67 Jahr 2013 Seiten 344 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Bi-heimisch, doch wurzellos? – Die Frage nach Zugehörigkeit
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Maria Aleksandrovich
ISBN 978-3-643-90248-1 Band-Nr. 66 Jahr 2012 Seiten 136 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Intellektualnye operacii starshih doshkolnikov v normie i s osobennostyami psihofizicheskogo razvitiya: sravnitelnyi analiz
ISBN: 978-3-643-90248-1 ab 34,90 €inkl. MwSt.
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ab 13,90 €
Fritz Kubli
Eine genetische Erkenntnistheorie im Dialog
ISBN 978-3-643-80093-0 Band-Nr. 65 Jahr 2011 Seiten 168 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Denken als soziale Errungenschaft
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Wolf-Thorsten Saalfrank
Erzieherisches Handeln als Orientierung am Kind – Beispiele und Analysen
ISBN 978-3-643-10458-8 Band-Nr. 64 Jahr 2009 Seiten 200 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Das “freie” Kind
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Nazir Peroz
ISBN 978-3-643-10225-6 Band-Nr. 63 Jahr 2009 Seiten 216 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Framework for a Functional IT Supply in Higher Education in Afghanistan
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Jung Gyung Sung
Empirical study among special education teachers in Korea
ISBN 978-3-8258-1787-9 Band-Nr. 62 Jahr 2010 Seiten 240 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Teachers’ stance towards learning disabilities
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Anika Körting
ISBN 978-3-8258-1601-8 Band-Nr. 61 Jahr 2008 Seiten 136 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Die Maria-Montessori-Pädagogik und die Entwicklung sowie Verwendung von Freiarbeitsmaterialien im Französischunterricht
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Kennedy Nyabuto Bota
Issues of Learning Disabilities
ISBN 978-3-8258-0877-8 Band-Nr. 60 Jahr 2007 Seiten 264 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Grade Repetition in Kenyan Primary Schools
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Franz Radits (Hg.)
Perspektiven aus Pädagogik und Fachdidaktik
ISBN 978-3-8258-0803-7 Band-Nr. 59 Jahr 2007 Seiten 280 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Muster und Musterwechsel in der Lehrer- und Lehrerinnenbildung
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Swetlana Pecerskaja
ISBN 978-3-8258-0796-2 Band-Nr. 58 Jahr 2007 Seiten 120 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Die Individualisierung des Unterrichts
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Sheyda Rafat
Eine vergleichende Analyse
ISBN 978-3-8258-0280-6 Band-Nr. 57 Jahr 2008 Seiten 256 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Das iranische Bildungssystem in der Dynastie Pahlawi und der Islamischen Republik
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Mitra Keller
Eine empirische Studie
ISBN 978-3-8258-0177-9 Band-Nr. 56 Jahr 2014 Seiten 392 Bindung gebunden Reihe Erziehungswissenschaft Geheimnisse und ihre lebensgeschichtliche Bedeutung
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