Forum Bildung
Im Zentrum dieser Reihe steht das Thema Bildung in seinem ursprünglichen Sinne. Dieses Verständnis begreift Bildung nicht als Aus-Bildung, Weiter-Bildung, Fort-Bildung etc., sondern vor allem als einen Prozess, der einen einzelnen Menschen dazu befähigen soll, zu sich selbst zu finden und einen verantwortungsvollen Beitrag zu einem gelingenden Leben aller Menschen gestalten zu können. Zugleich ist die Reihe ein Forum für Arbeiten, die sich nicht einfach in einer Disziplin verorten lassen, sondern durch eine Überschreitung disziplinärer Grenzen neue Perspektiven eröffnen und neue Wege beschreiten
Herausgegeben von: Dr. Markus Fath
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ab 39,90 €
Vera Gehlen-Baum
Ablenkung oder Lernchance? Von der unstrukturierten Nutzung von Smartphone & Co. hin zu einem orchestrierten Modell für Vorlesungen
ISBN 978-3-643-13652-7 Band-Nr. 5 Jahr 2017 Seiten 352 Bindung broschiert Reihe Forum Bildung Mobile Geräte in der Präsenzlehre
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ab 29,90 €
Myriam Gelder
ISBN 978-3-643-12957-4 Band-Nr. 4 Jahr 2016 Seiten 278 Bindung broschiert Reihe Forum Bildung Kinderspiel aus der Perspektive der Kinder – Eine explorative, methodologische Annäherung an die Lebenswelten von Kindern
ISBN: 978-3-643-12957-4 ab 29,90 €inkl. MwSt.
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ab 24,90 €
Annalena Rhinow
Entwicklung eines Mehrebenenmodells unter besonderer Berücksichtigung der Feindbildproblematik
ISBN 978-3-643-12920-8 Band-Nr. 3 Jahr 2015 Seiten 144 Bindung broschiert Reihe Forum Bildung School Shootings
ISBN: 978-3-643-12920-8 ab 24,90 €inkl. MwSt.
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ab 29,90 €
Gertrud Müller
Internalisierung gesellschaftlicher Schuldkonstruktionen und Entwicklung des Schuldempfindens bei Gewaltstraftätern
ISBN 978-3-643-12352-7 Band-Nr. 2 Jahr 2014 Seiten 304 Bindung broschiert Reihe Forum Bildung Was ist S(s)chuld?
ISBN: 978-3-643-12352-7 ab 29,90 €inkl. MwSt.
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ab 24,90 €
Markus Fath (Hg.)
Beiträge und Perspektiven jenseits disziplinärer Grenzen
ISBN 978-3-643-11962-9 Band-Nr. 1 Jahr 2013 Seiten 288 Bindung broschiert Reihe Forum Bildung Bildung und Ethik
ISBN: 978-3-643-11962-9 ab 24,90 €inkl. MwSt.
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