Erziehungswissenschaft
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Marcus Damm
12 toxische Erziehungsstile in Schule und stationärer Jugendhilfe
ISBN 978-3-643-15650-1 Band-Nr. 103 Jahr 2024 Seiten 208 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Schemapädagogik mit Eltern mit Persönlichkeitsstörungen
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Marjolein Jacob
Eine Fallstudie zur Prüfungspraxis in China, Deutschland und der Schweiz
ISBN 978-3-643-25138-1 Band-Nr. 102 Jahr 2024 Seiten 388 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Kompetenzorientiert Prüfen in der Berufsbildung
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Marie Schülert
ISBN 978-3-643-15490-3 Band-Nr. 101 Jahr 2023 Seiten 378 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Achtsamkeit in der Pädagogik Simone Weils mit besonderem Akzent auf der Religionspädagogik
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Julia Kern
Eine biographieanalytische Studie
ISBN 978-3-643-25092-6 Band-Nr. 100 Jahr 2024 Seiten 312 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Professionalisierungswege von Lehramtsstudierenden mit Migrationshintergrund
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Marcus Damm
12 Lehrertypen – und wie man sich und anderen Lehrkräften auf die Schliche kommt
ISBN 978-3-643-15362-3 Band-Nr. 99 Jahr 2023 Seiten 206 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft “Ich beende den Unterricht, nicht die Klingel!”
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Volker Glunz
26 Geschichten aus einem Alltag, der gerne übersehen wird
ISBN 978-3-643-15253-4 Band-Nr. 98 Jahr 2022 Seiten 178 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Schule und Religionsunterricht jenseits der Komfortzone
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Marcus Damm (Hg.)
Weitere Expertenberichte aus Schule und Sozialer Arbeit
ISBN 978-3-643-15150-6 Band-Nr. 97 Jahr 2022 Seiten 272 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Störungsspezifische Schemapädagogik mit Kindern und Jugendlichen
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Hans-Peter Neumann
Eine Untersuchung auf der Basis narrativer Interviews
ISBN 978-3-643-15086-8 Band-Nr. 96 Jahr 2022 Seiten 188 Bindung gebunden Reihe Erziehungswissenschaft Die Identitätsunsicherheit männlicher Lehrkräfte in der Schule
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Susanne Linhofer, Oliver Holz, Marlene Grabner, Jürgen Kühnis (Eds./Hg.)
In tension between new trends in postmodern society. Im Spannungsfeld neuer Trends in der postmodernen Gesellschaft
ISBN 978-3-643-91477-4 Band-Nr. 95 Jahr 2021 Seiten 322 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft School and teacher education 2030. Schule und Lehrer-/innenbildung 2030
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Christa Fahrenholz
Hinweise zur Relation von Bildungssystem und Elternhaus
ISBN 978-3-643-15030-1 Band-Nr. 94 Jahr 2021 Seiten 102 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Niedrige Bildungserfolge und soziale Herkunft
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Marcus Damm (Hg.)
Experten berichten aus der Praxis
ISBN 978-3-643-14707-3 Band-Nr. 93 Jahr 2020 Seiten 304 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Angewandte Schemapädagogik in Schule und Sozialer Arbeit
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Christa Fahrenholz
Bildungserfolge und -misserfolge von Kindern aus niedrigen Sozialschichten und/oder mit einem Migrationshintergrund. Drei qualitative Längsschnittstudien über betroffene Schüler und ihre Familien
ISBN 978-3-643-14629-8 Band-Nr. 92 Jahr 2020 Seiten 272 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Die Innerfamiliale Komponente
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Marijana Zupanic Benic, Oliver Holz, Melissa Michielsen (Eds.)
ISBN 978-3-643-91187-2 Band-Nr. 91 Jahr 2019 Seiten 312 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Requirements and Approaches for Contemporary Teacher Training
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Eva Wagner, Silvan Wagner
ISBN 978-3-643-14399-0 Band-Nr. 90 Jahr 2019 Seiten 104 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Mittelalter in der Grundschule
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Bernhard Koch
Kompakte Anleitungen
ISBN 978-3-643-50915-4 Band-Nr. 89 Jahr 2019 Seiten 168 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Bildungsstrategien im Kindergarten
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Marie Schülert
“Pädagogische Einwurzelung” bei Simone Weil
ISBN 978-3-643-14243-6 Band-Nr. 88 Jahr 2019 Seiten 110 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Philosophie mit Kindern
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Kathrin Kopf
Genese und empirische Analyse
ISBN 978-3-643-14100-2 Band-Nr. 87 Jahr 2018 Seiten 356 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Das Strukturelement Freie Stillarbeit im Marchtaler Plan
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Pia-Maria Rabensteiner, Oliver Holz, Melissa Michielsen (eds.)
Challenges, Issues, Solutions for Teaching in the 21st Century
ISBN 978-3-643-91031-8 Band-Nr. 86 Jahr 2018 Seiten 256 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Teacher Education, Sustainability and Development
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André Scherer
ISBN 978-3-643-14002-9 Band-Nr. 85 Jahr 2018 Seiten 336 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Zur Entwicklung hochbegabter Grundschülerinnen und Grundschüler in einem Förderprojekt des Landes Rheinland-Pfalz “Entdeckertag”
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Bernhard Koch
Aspekte elementarer und politischer Bildung
ISBN 978-3-643-50836-2 Band-Nr. 84 Jahr 2017 Seiten 144 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Kindergarten und Demokratie in einer Zeit der Unsicherheit
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Lidija Vujicic, Oliver Holz, Matjaz Duh, Melissa Michielsen (Eds.)
An Educational perspective
ISBN 978-3-643-90912-1 Band-Nr. 83 Jahr 2017 Seiten 410 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Contributions to the Development of the Contemporary Paradigm of the Institutional Childhood
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Stephan Marti
ISBN 978-3-643-80252-1 Band-Nr. 82 Jahr 2017 Seiten 328 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Schulentwicklung und lose Kopplung
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ab 19,90 €
Stefan Pfleghard
oder wie man die Krähen verscheucht und einen Ochsen zerlegt
ISBN 978-3-643-80249-1 Band-Nr. 81 Jahr 2017 Seiten 158 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Philosophie an der Schule
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Hansjörg Hohr
ISBN 978-3-643-90839-1 Band-Nr. 80 Jahr 2017 Seiten 292 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Erfahrungstheoretische Begründung ästhetischer Erziehung
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Norbert Huppertz, Maren Barleben
Didaktische Einheiten für Kindergarten und Grundschule
ISBN 978-3-643-13572-8 Band-Nr. 79 Jahr 2016 Seiten 216 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Freude am Philosophieren
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Mareike Schmidt
Die Bedeutung von Zeit, Zeitbewusstsein und Zeitmanagement für die Pädagogik
ISBN 978-3-643-13568-1 Band-Nr. 77 Jahr 2016 Seiten 542 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Zeitbewusstsein als Bildungsprozess
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Ines-Anna Guhe
Nationale und europäische Kreuzzugsrepräsentationen in französischen und deutschen Schulgeschichtsbüchern (1871-1914)
ISBN 978-3-643-13570-4 Band-Nr. 78 Jahr 2016 Seiten 464 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Die Kreuzzüge narrativ inszeniert
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Yunus Pinar
Unter besonderer Berücksichtigung des Zweitsprachenerwerbs im Kindergarten
ISBN 978-3-643-13474-5 Band-Nr. 76 Jahr 2016 Seiten 214 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Interaktion, Emotion und Sprache
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Oliver Holz, Maria Aleksandrovich, Herbert Zoglowek (Hg.)
Aktuelle Entwicklungstendenzen im europäischen Hochschulwesen
ISBN 978-3-643-13419-6 Band-Nr. 75 Jahr 2016 Seiten 498 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Current Trends in Higher Education in Europe
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Hannelore Ils
Auswirkungen auf die soziale Interaktion von Vorschulkindern
ISBN 978-3-643-13383-0 Band-Nr. 74 Jahr 2016 Seiten 412 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Philosophieren mit Kindern in der Praxis
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Alexander Knauf
Bologna und die Erziehungswissenschaft. Empirische Bilanzen am Beispiel des Trierer BA-Studiengangs
ISBN 978-3-643-13277-2 Band-Nr. 73 Jahr 2016 Seiten 408 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft “Endlich Bachelor – und dann?!”
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ab 14,90 €
Leonhard Weiss
Zur Bedeutung des Vertrauens in der Philosophie und Pädagogik Rudolf Steiners
ISBN 978-3-643-50705-1 Band-Nr. 72 Jahr 2015 Seiten 128 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft “Eine Kulturpädagogik, die auf Vertrauen hin orientiert ist”
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Karin Krey
Qualitative Studie zur Identifikation der sozialen Beziehung in Kindertageseinrichtungen
ISBN 978-3-643-13024-2 Band-Nr. 71 Jahr 2015 Seiten 288 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Verhältnis zwischen Eltern und Erzieherinnen
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Irina Surina (Ed.)
ISBN 978-3-643-90512-3 Band-Nr. 70 Jahr 2014 Seiten 216 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Dilemmas of the Modern Educational Discourse
ISBN: 978-3-643-90512-3 ab 24,90 €inkl. MwSt.
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ab 19,90 €
Marian Louise Giffhorn
ISBN 978-3-643-12142-4 Band-Nr. 69 Jahr 2013 Seiten 128 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Kann sich die Schule selber helfen?
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Andreas Schach
Weiterbildung – Sozio-kulturelle und erkenntnistheoretische Reflexionen
ISBN 978-3-643-11986-5 Band-Nr. 68 Jahr 2013 Seiten 384 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Maß und Mitte
ISBN: 978-3-643-11986-5 ab 34,90 €inkl. MwSt.
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ab 24,90 €
Fatima Saadaoui-El Amin
Eine empirische Studie über Jugendliche und junge Erwachsene, von denen ein Elternteil aus Deutschland und der andere aus einem außereuropäischen Land stammt
ISBN 978-3-643-11913-1 Band-Nr. 67 Jahr 2013 Seiten 344 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Bi-heimisch, doch wurzellos? – Die Frage nach Zugehörigkeit
ISBN: 978-3-643-11913-1 ab 24,90 €inkl. MwSt.
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Maria Aleksandrovich
ISBN 978-3-643-90248-1 Band-Nr. 66 Jahr 2012 Seiten 136 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Intellektualnye operacii starshih doshkolnikov v normie i s osobennostyami psihofizicheskogo razvitiya: sravnitelnyi analiz
ISBN: 978-3-643-90248-1 ab 34,90 €inkl. MwSt.
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ab 13,90 €
Fritz Kubli
Eine genetische Erkenntnistheorie im Dialog
ISBN 978-3-643-80093-0 Band-Nr. 65 Jahr 2011 Seiten 168 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Denken als soziale Errungenschaft
ISBN: 978-3-643-80093-0 ab 13,90 €inkl. MwSt.
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Wolf-Thorsten Saalfrank
Erzieherisches Handeln als Orientierung am Kind – Beispiele und Analysen
ISBN 978-3-643-10458-8 Band-Nr. 64 Jahr 2009 Seiten 200 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Das “freie” Kind
ISBN: 978-3-643-10458-8 ab 14,90 €inkl. MwSt.
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Nazir Peroz
ISBN 978-3-643-10225-6 Band-Nr. 63 Jahr 2009 Seiten 216 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Framework for a Functional IT Supply in Higher Education in Afghanistan
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Jung Gyung Sung
Empirical study among special education teachers in Korea
ISBN 978-3-8258-1787-9 Band-Nr. 62 Jahr 2010 Seiten 240 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Teachers’ stance towards learning disabilities
ISBN: 978-3-8258-1787-9 ab 19,90 €inkl. MwSt.
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Anika Körting
ISBN 978-3-8258-1601-8 Band-Nr. 61 Jahr 2008 Seiten 136 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Die Maria-Montessori-Pädagogik und die Entwicklung sowie Verwendung von Freiarbeitsmaterialien im Französischunterricht
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Kennedy Nyabuto Bota
Issues of Learning Disabilities
ISBN 978-3-8258-0877-8 Band-Nr. 60 Jahr 2007 Seiten 264 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Grade Repetition in Kenyan Primary Schools
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Franz Radits (Hg.)
Perspektiven aus Pädagogik und Fachdidaktik
ISBN 978-3-8258-0803-7 Band-Nr. 59 Jahr 2007 Seiten 280 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Muster und Musterwechsel in der Lehrer- und Lehrerinnenbildung
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Swetlana Pecerskaja
ISBN 978-3-8258-0796-2 Band-Nr. 58 Jahr 2007 Seiten 120 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Die Individualisierung des Unterrichts
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Sheyda Rafat
Eine vergleichende Analyse
ISBN 978-3-8258-0280-6 Band-Nr. 57 Jahr 2008 Seiten 256 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Das iranische Bildungssystem in der Dynastie Pahlawi und der Islamischen Republik
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Mitra Keller
Eine empirische Studie
ISBN 978-3-8258-0177-9 Band-Nr. 56 Jahr 2014 Seiten 392 Bindung gebunden Reihe Erziehungswissenschaft Geheimnisse und ihre lebensgeschichtliche Bedeutung
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Andy Hancock, Susanne Hermeling, John Landon, Andrea Young (Eds.)
Teacher Education for the Support of Second Language Acquisition
ISBN 978-3-8258-9786-9 Band-Nr. 55 Jahr 2006 Seiten 288 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Building on Language Diversity with Young Children
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ab 12,90 €
Nicole Hoffmann, Birgit Kalter (Hg.)
Das Verhältnis von Theorie und Praxis in pädagogischen Studiengängen
ISBN 978-3-8258-7224-6 Band-Nr. 54 Jahr 2003 Seiten 216 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft Brückenschläge
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Martin Fink
Über die Augen die Sprache begreifen
ISBN 978-3-8258-7043-X Band-Nr. 53 Jahr 2003 Seiten 256 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft sprachlos
ISBN: 978-3-8258-7043-X ab 19,90 €inkl. MwSt.
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Alexander Keller
Grundzüge einer Erziehungstheorie des 19. Jahrhunderts
ISBN 978-3-8258-6474-X Band-Nr. 52 Jahr 2002 Seiten 112 Bindung broschiert Reihe Erziehungswissenschaft